Quality standards in university education and the public policy process in medical training, an exploratory observational study.
DOI:
https://doi.org/10.57188/Keywords:
Knowledge, Undergraduate Medical Education, Public PolicyAbstract
With the aim of determining the relationship between knowledge of quality standards in higher education and the public policy process in medical training, an exploratory descriptive study was conducted to assess the level of knowledge about quality standards and the public policy process for medical training. A total of 36 participants were surveyed, including authorities and officials from the National University of Tumbes and authorities and officials from the Regional Government of Tumbes. As a result, no significant relationship was found between knowledge of quality standards and the public policy process in medical training. In conclusion, although the results regarding knowledge of the basic quality conditions reflect significant success in the training and dissemination of information about quality standards, deficiencies were identified in the components of the public policy process for medical training in the Tumbes region.
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